TP27LM2B Les âges de la vie (D. Frey et M. Wieger)
L’humanité est ainsi faite que chaque être humain est en perpétuel cheminement, depuis sa naissance jusqu’à sa mort. Le rapport de l’être humain à sa vie se conçoit, à bien des égards, comme un rapport au temps : la tradition antique et médiévale décrit l’existence humaine comme une sucession d’« âges » que sont l’enfance, l’adolescence, la maturité et la vieillesse. Ces âges de la vie sont autant de stades où l’existence se vit d’une manière à chaque fois spécifique. Que nous disent les philosophes, les théologiens, les éthiciens et les psychologues de ces multiples âges de la vie, qui relèvent de la réalité naturelle et biologique, mais aussi de l’évolution historique et de la construction sociale ? À côté des discours contemporains, nous écouterons aussi dans ce séminaire différents discours traditionnels sur la façon de bien vivre chacun des âges de sa vie. Nous nous interrogerons sur la pertinence de ce schéma lorsqu’il s’agit de décrire sur le plan théologique et philosophique ce que serait une « bonne vie » ou une vie de foi dans sa temporalité. Ce séminaire sera centré sur la dimension personnelle de la vie bien vécue en chacun de ses âges, enjeu à la fois individuel (puisque chacun ne vit que sa vie) et universel.

Compétences visées :

• maîtriser l’analyse critique de documents à caractère théologique ou religieux, en tenant compte de leur contexte de production ;
• savoir communiquer et rendre compte d’une pensée argumentée ;
• être capable de se former en faisant preuve d’autonomie, de curiosité et de probité intellectuelles et en sachant se remettre en question.