Le stage en responsabilité s’organise autour de deux actions complémentaires : le stage à l’école et le stage hors-temps
scolaire.

• Le stage à l’école : l’étudiant assure quatre séances dans le temps scolaire dont l’une est consacrée à un projet centré sur le chant-choral (cycle 3). Dans tous les cas, les enseignants doivent être aux côtés du stagiaire durant les interventions.
• 20 À 25 SÉANCES

• L’atelier hors-temps scolaire : ce temps de travail permet d’appréhender d’autres milieux, d’accompagner l’enfant dans d’autres situations musicales et de préciser un projet professionnel.
• Environ 20 heures

• Le stage de seconde année permet d’appréhender les conditions réelles d’exercice du métier de musicien intervenant.
• L’étudiant réalise des projets d’éducation musicale en recherchant à tout moment la co-intervention avec l’enseignant de la classe.
• Il met à profit l’ensemble de ses ressources de musicien pour apporter son concours aux équipes enseignantes. Il élabore avec eux des objectifs et des contenus en cohérence avec leurs projets de classe.
• Il développe ses capacités à conduire des séances et à élaborer des situations permettant la progression des apprentissages.