Savoir mettre en évidence les ressources et les contraintes d’un environnement (observation et analyse) : l’école dans son environnement (données locales, ressources culturelles, partenaires potentiels, problématiques sociales, culturelles et éducatives) ; l’école dans son fonctionnement interne (projet d’école, projets de classe, pratiques des enseignants).

• Savoir mettre en évidence les ressources et les contraintes d’un environnement (observation et analyse) : l’école dans son environnement (données locales, ressources culturelles, partenaires potentiels, problématiques sociales, culturelles et éducatives) ; l’école dans son fonctionnement interne (projet d’école, projets de classe, pratiques des enseignants).
• Savoir transcrire et analyser les demandes des différents partenaires : la collectivité, l’école, les partenaires culturels ou socio-éducatifs (école de musique, centre culturel, etc.) leurs projets, leurs priorités…
• S’interroger sur les conditions de réussite de la collaboration du musicien et de l’enseignant référent.